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要升國中了，學校如何選擇？──談升學選擇裡的「孩子表意權」
2025 Aug 21 禮德觀點
每年國小升國中的季節，許多家庭會被「私中還是公立」、「要不要補習」、「讀不讀雙語」這些問題淹沒。但這些選擇的背後，真正重要的，其實是：孩子有沒有參與他人生的第一場決定。 曾經聽過一位小六孩子分享短短一個月內考了六間私中，週週沒得喘息，沒有人問過他：「你想去讀哪間學校？」，或許這就是「兒少表意權」最容易被忽略的現場。
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Ch1 PBL概念建構｜什麼是專題導向式學習
2025 Aug 14 PBL教師手冊
PBL是個縮寫，台灣當前中小學推動的PBL絕大多數都是Project-Based Learning（專題導向式學習），然而有另外兩個學習法的縮寫也是PBL，人們經常混淆，而這三種又有什麼不同呢？這裡分析給你聽！
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如何在課堂上，創造孩子自我覺察的空間？
2025 Aug 08 禮德充電站
在課堂中，我們總是期待孩子能更有自信、更能面對挑戰、更懂自己想什麼。 但這些不能急著教，而是要先讓他們有空間去想、去說、去感覺自己。 因此孩子需要擁有自我覺察的能力！
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AI 時代來了，合作還重要嗎？孩子未來不能缺席的關鍵力！
2025 Aug 07 禮德充電站
👦「老師，我可以一個人做嗎？這樣比較快。」 👧「我們小組都說不出話，討論好無聊喔。」 在課堂裡，明明設計了小組任務，卻常看見孩子各自做自己的事，或是乾脆把事都交給一個人做完。 你可能會想：「孩子為什麼不願合作？」
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孩子愛滑手機，其實有原因──從兒童權利重新看待網路成癮
2025 Aug 03 禮德觀點
面對孩子滑手機，許多教育工作者與家長的直覺反應是：規定時間、沒收手機、強化管教。 但我們是否曾停下來想一想：為什麼手機如此有吸引力？又是什麼讓我們對這件事這麼焦慮？ 這不只是手機的問題，而是我們與孩子之間，有沒有空間對話的問題。
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合作力，該怎麼教？從四「有」三「不」開始！
2025 Jul 30 禮德充電站
「老師，他一直不做事，我只好自己寫完…」 孩子們分組討論時，有人急著自己完成全部；有人悶不吭聲地做自己的事情。 這樣的分組合作，真的有效嗎？ 我們都知道合作力很重要，但孩子們知道怎麼「合作」嗎？
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