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Ch4 PBL課程評量方式
2025 Oct 17 PBL教師手冊
跟著Ch3的內容設計出PBL課程後，大家都會好奇PBL中的評量如何操作？這個章節將與你分享以下子題： 從「考試型評量」到「真實任務／表現性評量」 PBL中的評量類型 如何把NTKs轉化為具體可評量的項目與分級量表
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Ch3 PBL課程設計怎麼做
2025 Sep 30 PBL教師手冊
看過Ch2內容的夥伴已經大致掌握了PBL課室的風景、教師的課程設計推進以及教學歷程中的引導，這個章節要來與大家分享PBL課程設計怎麼做，跟著以下的指引，一起來設計專屬於你的PBL專題導向式學習吧！
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Ch2 一窺PBL課室的樣貌
2025 Aug 25 PBL教師手冊
學會分辨「做一個專題」和「專題導向式學習」的差別之後，我們現在要更細膩的認識一門PBL課程會包含的階段。 接下來我們會透過這部分影片帶著你解構PBL課程進行的核心元素，請你試著跟隨下方文字提示按下暫停，運用這些問題幫助自己思考更多，你會有意想不到的收穫！
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Ch1 PBL概念建構｜什麼是專題導向式學習
2025 Aug 14 PBL教師手冊
PBL是個縮寫，台灣當前中小學推動的PBL絕大多數都是Project-Based Learning（專題導向式學習），然而有另外兩個學習法的縮寫也是PBL，人們經常混淆，而這三種又有什麼不同呢？這裡分析給你聽！
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