部落格tag::兒童權利::第1頁禮德旭

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面對孩子滑手機，許多教育工作者與家長的直覺反應是：規定時間、沒收手機、強化管教。但我們是否曾停下來想一想：為什麼手機如此有吸引力？又是什麼讓我們對這件事這麼焦慮？這不只是手機的問題，而是我們與孩子之間，有沒有空間對話的問題。

面對AI工具的快速發展，許多老師與家長的第一反應是：「禁止學生使用！」但我們想問──禁止，真的是教育的解方嗎？在AI與網路早已融入孩子生活的今天，問題不該是「可不可以用」，而是「你怎麼使用？」這樣的對話，才能真正帶領孩子面對未來。

每當這句「我是為你好」出現，像是一句讓人無從反駁的咒語，瞬間封住了孩子表達的空間，也讓我們以為自己已經盡了最大的關心與保護。但孩子真的感受到「好」了嗎？還是只感受到被限制、被控制，甚至無法選擇的窒息感？

2024年11月19日，澳洲國會通過《社群媒體最低年齡門檻法案》（Social Media Minimum Age Bill），正式禁止16歲以下兒少使用社群平台。隨著社群媒體成為孩子日常的一部分，風險與機會也一併出現。面對風險，我們該怎麼辦？是全面禁止，還是選擇相信孩子、與他們一起練習？

身為大人的我們偶爾沈迷於滑手機，但對孩子來說，這樣的習慣，可能正一點一滴拉低他的情緒與專注力。讓孩子在假期中，不只有螢幕相伴，還記得有人在乎他、相信他。讓我們從陪孩子「怎麼用手機」開始，一起陪孩子一起迎接數位時代的挑戰與可能。