線上講座回顧｜AI時代的創造力，真實世界來給力

孩子又在發脾氣、不願意說？ 其實不是他不想說，而是他不知道怎麼說說出口。 每次想引導孩子「說出感受」、「同理他人」卻失敗？ 🔍 這次禮德充電站帶你用 3 步驟： 先調節 → 再同理 → 後說理 幫助孩子練習從「情緒爆炸」走到「穩定表達」！

面對AI工具的快速發展，許多老師與家長的第一反應是：「禁止學生使用！」但我們想問──禁止，真的是教育的解方嗎？ 在AI與網路早已融入孩子生活的今天，問題不該是「可不可以用」，而是「你怎麼使用？」 這樣的對話，才能真正帶領孩子面對未來。

面對孩子滑手機，許多教育工作者與家長的直覺反應是：規定時間、沒收手機、強化管教。 但我們是否曾停下來想一想：為什麼手機如此有吸引力？又是什麼讓我們對這件事這麼焦慮？ 這不只是手機的問題，而是我們與孩子之間，有沒有空間對話的問題。

與大家分享另一個世界經濟論壇提到的核心能力：好奇心 這正好也是禮德旭的關鍵6C領導力之一（Curiosoty） 好奇心是什麼？ 能對周遭環境與未知事物抱持關注，並在面對新奇、複雜、不確定的事物時，主動積極地探索與學習，並持續地尋求答案。

「孩子不喜歡自己怎麼辦？」「孩子總是說寫貶低自己的話語，不論我怎麼稱讚他，他都沒辦法肯定自己。」 在當今變化快速的社會，自我形象越正向的孩子，有越好的適應力與挫折修復的能力！ 但同時，社群發達的現代社會，也讓孩子更不容易建立健康的自我形象。 禮德旭強調的4C領導力，其中一個C就是Consciousness（自我意識與覺察），我們陪伴許多孩子從自我價值低落，到正向眼光看待自己！

上一篇與大家分享適合教育工作者、家長看的兒童權利主題好書，這次要來分享的是給孩子的兒童表意權繪本！透過故事的情境，讓孩子深度思考身為兒童的自己在想些什麼、能做些什麼，也提供你與孩子對話的切入點喔！