了解孩子的四種合作模式！只要放對位置，人人都可以是好夥伴

身為大人的我們偶爾沈迷於滑手機， 但對孩子來說，這樣的習慣，可能正一點一滴拉低他的情緒與專注力。 讓孩子在假期中，不只有螢幕相伴，還記得有人在乎他、相信他。 讓我們從陪孩子「怎麼用手機」開始，一起陪孩子一起迎接數位時代的挑戰與可能。

根據 WHO（世界衛生組織）對 Self Care（自我照顧）的定義： 「自我照顧（Self Care）是沒有醫療介入下，個人、家庭或社群促進健康、預防疾病、保持良好狀態的能力。」 所以自我照顧，不只是休息而已， 而是認真傾聽自己，照顧身體與心理的真正需要！

與大家分享另一個世界經濟論壇提到的核心能力：好奇心 這正好也是禮德旭的關鍵6C領導力之一（Curiosoty） 好奇心是什麼？ 能對周遭環境與未知事物抱持關注，並在面對新奇、複雜、不確定的事物時，主動積極地探索與學習，並持續地尋求答案。

開學第一週，大家過得還好嗎？新的一個學年，我們想跟你分享怎麼用一節課帶全班長出向心力。禮德旭夥伴常聽到一些老師愁眉苦臉的說：「我帶這個班帶的好辛苦啊！」老師你知道嗎？你的孩子「絕對」有能力「跟你一起努力」！ 前提是：老師，你有讓班上孩子們討論過班級價值嗎？ 班級是一個團體，團體的氛圍靠一個人是沒有辦法建立的。 價值相比規定，是更良性的存在， 價值是由一群人討論出來的， 是因為有期待而努力追尋，而不是因為有懲罰而極力遵守。 「可是我真的不知道怎麼帶孩子討論理想班級！」 別擔心，今天我們不只教你怎麼帶孩子打造理想班級，還要將學習單送給你！

身處海島的我們，該怎麼帶孩子認識海洋污染的議題呢？台灣已經有許多為了海洋環境保育努力的組織，他們做得很多、很好，禮德旭擅長將議題轉化為讓孩子高度投入的課程，不論你有幾堂課的餘裕、你是家長還是教師，都能從中找到適合你引導孩子學習認識海洋污染的模式！

你知道嗎？台灣每35人，就有1人是來自東南亞的外籍勞工（移工），他們為什麼來？他們做哪些工作？他們如何適應台灣？台灣人怎麼看待他們？我們或許經常吃東南亞美食，但是我們對移工的了解有多少呢？身為教育工作者，你是不是也想帶孩子深刻談論「移工」議題，從這項議題中，我們有機會窺見族群不平等的面貌，更能重新帶孩子思考「家」與「人」的連結，學習尊重多元