孩子為什麼不合作？看見「不合作」背後原因

「我把考卷發下去，孩子直接丟到地上還罵三字經；甚至朝我的機車潑水。」這樣的互動，讓這位老師不斷懷疑自己是否真的能與孩子成為夥伴。

老師開始問自己：「學生這樣做，是不是因為他其實不懂？」

許多時候，孩子的不合作，並不是故意唱反調，而是學習上屢屢受挫，讓他們無法看見自己的價值，只能透過情緒和行為來保護自己。

面對不願合作的學生，老師能不能不是急著控制行為，而是或許可以先看見他背後的需求。

你，也曾遇過讓你一度想放棄，卻又放不下的孩子嗎？

那麼，老師可以做什麼幫助孩子找到成就感，進而在課堂上合作呢？

你也曾經遇過班上不合作的孩子們嗎？

本次的禮德充電站帶你看孩子「不合作」背後的可能原因！

---

孩子不合作，往往不是故意搗亂，可能有這幾種原因

---

➊ 尋求關注

孩子在想｜只有被注意到只有被注意到或是得到特殊待遇時，我才存在。

→ 老師可用的方法｜讓孩子參與有用的任務、挪出精心時刻、建立生活習慣

➋ 爭奪權力

孩子在想｜我是老大，別人不能勉強我。

→ 老師可用的方法｜問孩子能怎麼做、提供有限的選擇、衝突中撤退

➌ 報復

孩子在想｜我沒有歸屬感，所以我也要讓別人跟我一樣不好受。

→ 老師可用的方法｜處理孩子受傷的感覺、避免懲罰

➍ 自暴自棄

孩子在想｜我做不到，所以不要對我有期待。

→ 老師可用的方法｜欣賞孩子、鼓勵孩子任何正面的努力、建立興趣、提供成功的機會

📌 當我們說孩子「不配合」、「不合作」，其實是在提醒我們自己！

也許孩子正卡在某個還無法跨越的難題中，而我們需要做的，不是責備或懲罰，而是陪他一起看見問題、拆解困難，進而打造擁有合作力的班級！