113學年度年度報告釋出

禮德旭下個月即將滿5歲，人在5歲的時候是什麼樣子？我想應該是對世界有更多好奇、開始更知道怎麼表達、想要嘗試更多的年紀。

在展望今年的同時，我們不忘好好的盤點前一學年度走過的路，禮德旭的工作期程主要是跟著學校的學期制走的，在113學年度（2024.07—2025.07）我們做了幾個重要的突破：

將PBL引導師培育鎖定師資生並模組化

禮德旭自2023年起，啟動PBL引導師培育計畫，113學年度將培育計畫鎖定未來高潛力進入教育現場的師資生，直至2025年底，已完成4屆的引導師培育。從「探索自己想成為什麼教師」到「學習經營師生夥伴關係」，再至「設計並執行跨領域PBL」與「協力第一線教師培育」這樣的歷程，期待打造不同於當前的師培以考試為導向、過於重視理論的培育模組，設計一套「以人為本」的培育模組。

全台各縣市巡迴辦理PBL種子教師培訓

10場不同主題的PBL專題導向式工作坊，扎實培育141位第一線教師帶走心法也帶走方法。從建立心態開始，並透過國內外案例解構PBL核心概念，再一步步帶著每一位參與教師長出多元主題的PBL課程設計，並於學期間提供線上共學討論會與一對一諮詢的服務。

與文化部、新北市政府有更深度的合作

許多公共政策與孩子密切相關，禮德旭在113學年度與文化部合作，為2030年即將落成的國家兒童未來館設計3場大活動，讓兒童親自透過操作形式表達對館內外設計的意見，並彙整為兒童意見報告書。同時也與新北市社會局合作，讓深坑孩子針對在地設計如何更友善兒童進行30小時深度探究，讓孩子與里長、區長提案、對話更好的深坑。

這份年報如同往年，也花了我們很大的力氣彙整， 邀請你，泡杯咖啡或是茶， 花點時間，一起閱讀這份年度報告， 如果有任何期待對話或者合作的，也歡迎聯繫我們！

望讓每一個支持、關注禮德旭的夥伴， 看見我們的努力、嘗試， 還有每一次服務帶出的成效， 不單是數字的， 更重要的是那些數字背後真實的、動人的故事。