為什麼我們需要暑假？
2025 Jul 03 禮德觀點
👦「老師，我這週每天都要睡到中午！」
👧「我爸說要帶我去露營三天兩夜耶！」
🧒「我終於可以瘋狂打switch了～～」
這一週，走進校園的每個角落都洋溢著「放暑假的歡樂氣氛」。
孩子們用最快樂的聲音，向學校告別、向夏天問好。
他們興奮的不是只有不用寫作業、可以睡晚一點，更是迎來一段「生活重新安排」的自由。
但這也讓我們重新思考——
為什麼我們要有「暑假」這樣的制度？
為什麼會有「暑假」的出現？
追溯歷史，暑假制度並非為了「玩樂」，而是為了「身心的重啟」。19世紀，美國教育家賀拉斯·曼（Horace Mann）推動學制改革，倡議設立統一的教育制度，也包含「學校暑假制度」。
當時醫學與心理學界提出：
➞長時間學習處於高壓環境，會影響兒童身心發展
➞夏季高溫容易造成疾病傳播與學習效率低下
於是，暑假成為一種身心調整、健康維護的制度安排，1945年，國民政府接管台灣後頒布《學生學年學期假期辦法》，將暑假制度納入中小學教育結構中，延續至今。
世界各地的中小學假期怎麼安排？
📚 美國：二學期制
暑假：約5/6月～8月中
寒假：約聖誕至新年後
📚 英國：三學期制
暑假：6月～8月中
寒假：約聖誕至新年後
每學期還會安排5日左右期中休
📚 日本：三學期制
暑假：7月底～8月
寒假：聖誕～新年後
春假：3月中～4月中
📚 韓國：二學期制
暑假：7月中～8月中
寒假：12月中～1月底
不同國家的暑假長短與學期安排各異，卻有一個共通點：
給予學生喘息與生活探索的時間，讓學習不只是連續不斷的填塞，而有節奏與呼吸感。
你覺得時至今日，暑假對學生的意義是什麼？
是一段空白？還是一段自由？
📣留言跟我們分享你的想法，一起重新思考——
「在今日的教育現場，暑假對於孩子有哪些學習意義？」
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