AI 時代來了，合作還重要嗎？孩子未來不能缺席的關鍵力！

身為大人的我們偶爾沈迷於滑手機， 但對孩子來說，這樣的習慣，可能正一點一滴拉低他的情緒與專注力。 讓孩子在假期中，不只有螢幕相伴，還記得有人在乎他、相信他。 讓我們從陪孩子「怎麼用手機」開始，一起陪孩子一起迎接數位時代的挑戰與可能。

到了2030，職場上重要的能力是什麼？ 根據WEF（世界經濟論壇）頒布的《未來就業報告》，2030年的職場會變得更加重要的能力包含：領導力與社會影響力、創造性思維。 身為教育現場的老師們、陪伴孩子的家長們，我們如何在日常養成這些能力呢？ 分享一份回扣到6C領導力的教材，支持大家有可以直接應用在現場的資源！

PBL是個縮寫，台灣當前中小學推動的PBL絕大多數都是Project-Based Learning（專題導向式學習），然而有另外兩個學習法的縮寫也是PBL，人們經常混淆，而這三種又有什麼不同呢？這裡分析給你聽！

PBL（Project-Based Learning）專題式學習法風靡全球！在這樣的課程設計裡，真正落實以孩子為學習的主體。禮德旭在去年培育了上百位PBL種子教師，九月份的講座，將邀請三位教師與大家分享他們在第一線設計、操作PBL課程的經驗。

學會分辨「做一個專題」和「專題導向式學習」的差別之後，我們現在要更細膩的認識一門PBL課程會包含的階段。 接下來我們會透過這部分影片帶著你解構PBL課程進行的核心元素，請你試著跟隨下方文字提示按下暫停，運用這些問題幫助自己思考更多，你會有意想不到的收穫！

👧🏻「耶！暑假就是每天睡到中午！」 👦🏻「我媽每天還是要我讀30分鐘書，也太掃興了吧。」 👦🏻「我只吃炸雞可以嗎？反正放假了～」 👧🏻「反正老師也不會罵我，我可以晚睡一點吧？」 暑假到了，生活突然沒了作息、沒有老師的提醒、沒有班級公約，有些孩子瞬間進入「超自由」狀態——睡到自然醒、吃飯隨意、看書不碰、說謊也不用擔心被發現。 我們都曾經是這樣的孩子，覺得放暑假就是「放掉一切」，終於可以當自己想當的人。