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從什麼時候開始,我們不再問為什麼?

你知道嗎?台灣孩子害怕失敗的指數,高居世界第一。為什麼孩子身為教育最大受眾,卻總是只能被動接受改變?為什麼教師帶著滿腔熱血進到現場,卻往往被磨的忘記初衷?為什麼教改走了這麼多年,教育依然是個世紀難題?禮德旭明日學校期待能做出不一樣的可能!透過串連師培生、教師、業師與孩子,共同打造更理想的教育風景,共創一個大人與小孩互為夥伴的社會!

嗨!我們是禮德旭

 

禮德旭全名為台灣兒童領導力教育協會,期待所有孩子都能與他人共創理想教育,打造共好社會。我們相信所有孩子都具備與大人共創理想教育的內在領導力,因此協助教師具備心法、知能與實作技能與學生搭建夥伴關係,打造真正以學生為中心的課室,提升孩子的學習動機以及學習效能。

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禮德旭怎麼做

透過提供PBL專題導向式學習法培育師培生、現場教師與業師及小學生合作,讓學習不只發生在課堂,更成為社會中的行動。透過師生夥伴關係的搭建,激發孩子能面對未來世界的6C領導力。

兒童培力

以兒童為主體的獨家領導力課程

課程開發

SDGs 專題導向式學習教材設計

教師支持

6C領導力講座、PBL工作坊、教學資源

創造教育的新可能

「禮德旭明日學校」期待能補足傳統學校教育在接觸真實社會問題上的缺口,透過專題導向式學習(PBL),讓學生真實地接觸生活中的各種情境問題,透過親自探究、 分析,並嘗試提出解決方案,讓孩子在解決挑戰中學會知識、技能與態度。如此一來, 不僅讓學生的學習更有意義,也充滿了探險的刺激感,更緊密地與現實世界連接。

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我們的影響力

1000+

支持孩子人數

700+

支持教師人數

40+

培訓師培生/大專生成為引導師

2000+

線上講座參與人次

article 最新文章

一句「老師,謝謝你」,讓所有努力都值得

身為政大社會學系的師培生詠芯,原本只是希望累積實習經驗。當看到禮德旭 PBL 引導員培訓的資訊時,被「亦師亦友」、「夥伴」的師生關係吸引,和自己想像中的教育模樣非常接近。於是,詠芯決定走進這段未知卻令人期待的旅程!

  • 發佈於 2025 Oct 02
禮德交換日記

Ch3 PBL課程設計怎麼做

看過Ch2內容的夥伴已經大致掌握了PBL課室的風景、教師的課程設計推進以及教學歷程中的引導,這個章節要來與大家分享PBL課程設計怎麼做,跟著以下的指引,一起來設計專屬於你的PBL專題導向式學習吧!

  • 發佈於 2025 Sep 30
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我想成為一個溫柔堅定的大人

在大學四年級的尾聲,逸馨決定做一件「現在不做,可能再也沒有機會」的事。從報名禮德旭的 PBL 引導員培訓,到真正站上營隊現場引導一群孩子,逸馨走過困惑、無助,也得到了信心與感動。這一段經歷,讓他重新想像了「老師」的角色,也找到自己未來想成為的大人模樣。

  • 發佈於 2025 Sep 25
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別再說你沒創意!4種激發孩子創意的課室遊戲

到了2030,職場上重要的能力是什麼? 根據WEF(世界經濟論壇)頒布的《未來就業報告》,2030年的職場會變得更加重要的能力包含:領導力與社會影響力、創造性思維。 身為教育現場的老師們、陪伴孩子的家長們,我們如何在日常養成這些能力呢? 分享一份回扣到6C領導力的教材,支持大家有可以直接應用在現場的資源!

  • 發佈於 2025 Sep 24
SEL加油站
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NEWS 最新消息

  • 2025-09-07九月線上講座
  • 2025-08-172025 禮德旭PBL專題導向式學習種子教師培訓計畫
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一起支持打造讓孩子共創理想教育,打造共好社會的世界

禮德旭(社團法人台灣兒童領導力教育協會)為非營利組織,透過募款與專案合作維持營運,目前大部分的收入來 自於捐款與計畫支持,為提供穩定且優質的運作,誠摯邀 請您捐款,一同支持每一位孩子的實踐理想教育的可能!

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